榜鹅和东海岸领先的私立国际中学，提供剑桥 CLSP 课程、IGCSE 课程和 CBSE 课程
中学是介于小学和高中之间的关键中学阶段，学生就读六年级至十年级。在新加坡，中学教育是义务教育。对于那些希望进入国际学校就读中学的学生，我们的教育体系为他们提供了印度课程或国际课程的选择，最适合他们自己的需求，让他们更顺利地进入更高的学习阶段。
这个剑桥课程是选择国际班的学生从小学升入初中后的一个自然发展过程。这个课程是为6至8年级的学生设计的，它的模块帮助学生发展核心科目的知识，并发展他们的创造力、技能和幸福感。
这个课程在GIIS的国际学校学生中很受欢迎，因为它提供了探索他们学习能力和独立处理信息和想法的机会。GIIS的基础设施也为他们提供了创新、参与和反思学习过程的空间和工具。
CBSE和IGCSE的学生在10年级决定性的董事会考试中表现突出，在两个课程中都有一流的表现。我们的内部评估和持续评估帮助他们提高成绩，帮助他们在决赛中取得好成绩。GIIS已被定位为新加坡最好的中学。
GIIS成为剑桥国际中学已有十多年，为14至16岁年龄段的学生提供国际普通中等教育证书。这两年让学生体验到了高中生活。他们可以灵活地选择自己的科目，决定自己的学习风格，并通过这条道路走向成功。
书面、口试、实践和课程作业帮助他们发展智力探索，将知识应用于学术之外，并成为有社会责任感的公民。教师指导他们选择资源，并给予他们发展技能的良好培训。
两年结束时，学生已做好准备应对严格的学术要求，具有合作和国际思维，并有足够的信心确保他们进入良好的学院和大学的途径是刻意的。
GIIS是新加坡最好的中学之一，学生通过优异的成绩证明了他们的学术能力。在IGCSE考试中，我们总是有100%的学生获得ICE优异成绩，并在决赛中获得令人印象深刻的A级明星。
我们是在新加坡引入中央中学教育委员会（CBSE）的先驱学校。这个享有盛誉的委员会为学生提供出色的学术和技能教育，使他们将来成为行业专家。
学生从六年级到十年级接受中学教育，在此期间，他们可以获得最好的现代教育工具、经验丰富的教师的个人关注和广泛的数字资源的探索和实验，以加强他们的学术基础。
虽然严格的学术导向，但在GIIS，课程通过许多非学术性的事件和活动找到了平衡点，这些事件和活动激发了学生的潜能，并关注他们的全面成长。
这加强了我们学生的信心，提升了他们的个性，增强了他们的技能，并为他们面对未来的挑战做好准备。我们的学校都提供CBSE课程。 榜鹅智能校园 和 东海岸校区 在Cheviot Hill。
在CBSE，学校的平均成绩一直在80%以上，100%通过考试，许多人在两个以上的科目中获得最高分。
我们的主要目标是通过加强学习经验和适当的新时代技能发展平台，将学生培养成健康的人格。我们获奖的9GEMS框架旨在与印度国际学校 的课程携手合作，在九个不同的教育领域提供卓越的教育，如学术、体育、创新、领导力、艺术、企业家精神、社区联系和普世价值观。
这个动态框架将教学大纲与数字和未来主义平台结合起来，进行基于活动的学习，培养学习者的创造力、批判性思维能力和情感健康。
我们相信要满足外籍学生的需求，这就是为什么我们在全年保持中学入学的灵活性。对于在一个学年中加入的学生，我们不仅确保他们的经验是无缝的，而且在学习过程中也是无缝同化的。
通过桥梁计划，我们帮助学生在学术和其他学校活动中赶上他们的同伴。我们的老师通过项目说明提供学术支持，通过教学提供额外的努力，并在需要时提供离线支持，以帮助新学生融入新环境。这有助于学生适应新的学习环境，赶上班级的其他同学，并与其他同学建立友谊关系。
我们有一个最先进的SMART校园，数字设施符合新一代的期望。通过智能板、WIFI连接、供学校使用的最新设备、访问适合年龄的学习平台和专门的协作空间--我们给学生提供了一个真正符合21世纪学习要求的环境。
数字化环境培养了学生的创造性、协作性和技能性的一面，因为他们学会了接受新世界的挑战并通过批判性思维发展解决问题的能力。我们也在不断提升自己，以确保为我们的利益相关者提供最好的基础设施，以获得最佳的学习成果。
全球学校基金会（GSF）一直在通过各种计划和倡议来满足学生的教育需求。通过 "优等生奖学金"（Merit-Cum-Means scholarship），基金会为不同收入水平的学生提供资助。该奖学金面向新加坡居民，包括新加坡国际学校一至十二年级的现有学生。
9GEMS™框架是一个获奖的整体教学方法，帮助学生满足不断变化的时代需求。该模式旨在培养学生，磨练他们固有的优势，塑造他们的个性，使他们成为全面发展的公民。
我们的9GEMS框架平衡了学术与课外活动，并被精心编织到GIIS生态系统的每一个元素。每个设计、每个功能和学习空间都经过精心设计，以支持我们的教学法发挥最大的作用。
在这个数字世界中，学生在他们的生活中很早就被称为精通技术。他们对了解小工具、应用程序和其他数字工具的自然倾向，使他们在很小的时候就能熟练掌握这一学科。
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GIIS相信，每个学生都有固有的素质，可以通过识别和打磨来增加他们现有的或获得的才能。我们通过结构良好的ECA和CCA活动确保我们的学生在学术和非学术方面取得优异成绩。我们的学生必须强制性地参加一系列可供他们选择的活动，以便他们了解自己的长处并培养自己的技能。
室内和室外运动有足够的设施以取得最佳效果，而我们40个基于技能的实验室和工作室提供了培养人才或获得新人才的平台。这些都有助于磨练他们的身体、情感和社会技能。
随着时间的推移，技术已经极大地改变了学生的学习方式和教育工作者的教学方式。像 GPT-3 这样的大型语言模型在自然语言处理（NLP）领域取得了令人瞩目的进步。
从小学升入中学会经历一系列变化，如学业更加严谨、独立性和社会动力增强。这个年龄段的孩子要努力解决的问题包括身份认同、朋友
