9 GEMS(TM)整体框架

屡获殊荣的学生全面发展框架

9 GEMS(TM)整体框架

屡获殊荣的学生全面发展框架

我们的教育框架充满活力,旨在通过综合的、全面的学习方法促进学生的全面发展。融合了东方和西方教育方法的优点,新加坡国际学校获奖的9GEMS模式,使学习超越了学术,同样关注体育、技能和价值观。

为什么是9G宝石

9GEMS真正的创新之处在于它对学生发展的平衡、适龄和适应性,使他们具有良好的个性。

我们强调学术上的卓越,但也注重学生成长的其他方面,包括体育的卓越、技能的发展、领导能力、艺术能力和普世价值。这些能力有助于在校期间的职业和事业发展。

随着学生的进步,他们不断地发现自己,扩大自己的学习视野。

介绍九种宝石

卓越学术

我们强调传授课程,通过最新的工具,将最佳的教育实践与独特的教学方法相结合,确保学术上的卓越。作为新加坡领先的国际学校,我们采用协作式、基于项目的学习方式,让学生通过阅读、体验和讨论来学习。其结果是为每个学生提供最佳的学业成绩,并为他们提供终身学习的机会。

卓越体育

在新加坡环球印度国际学校,我们相信在室内和室外运动方面给学生提供了很好的机会和设施,以发挥他们身上的体育精神。学校体育是学生的基础活动,可以帮助培养学生的体力、心理韧性、性格和协作性。我们通过数据分析加强这一切,使学生在自己选择的运动项目中获得优势。

视觉和表演艺术

通过各种艺术设施和培训工作室,我们给学生提供了一个平台来探索他们的创意。学生有天赋和兴趣,需要一个出口。这就是为什么我们开发了一个以技能为基础的教育课程,让他们得到设备和指导,以提高和擦亮他们固有的才能或学习新技能。这些基本的基础课程为学生提供了必要的知识,以便为他们的进一步教育开发一个组合。

人格发展

在学生的幼年时期,个性发展的重要性是不可低估的。我们专注于通过各种精心设计的方案,如批判性思维、体育、社会贡献、自我表达和冥想,来培养学生的各方面发展。所有这些都是通往学生全面人格的垫脚石,我们通过各种方案、倡议和活动将这些基础落实到位。 

创新和创造力

我们相信,创新思维和创造性产出没有年龄限制,这就是为什么我们鼓励学生掌握这些技能。本课程的结构是通过描绘学生的兴趣领域,确定他们的能力并促进他们的成长来培养学生的创造力和创新。它鼓励学生在解决问题时探索和接受创造性的、多层面的策略。

创业精神与领导力

我们的方案和活动围绕着学校儿童的创业和领导力概念,以帮助发展他们的技能。我们邀请专家并举办训练营,让学生接触这些概念。互动对话和参与这些活动帮助学生增强信心,并对他们感兴趣的主题进行热情和权威的发言。  

普世价值和道德

我们强调的不仅仅是学术上的卓越,而且还在情感和精神上培养我们的学生。在这一努力中,我们以圣雄甘地的教义为指导。通过包括在我们的课程中的和平等具体元素和瑜伽等鼓励性活动,GIIS教导学生吸收良好的价值观,以建立性格和尊重每个人。

社区与关怀

通过一个全面的计划,我们给我们的学生一个机会,让他们走出社区,进行社会互动,这将有助于他们与整个社会的联系。慈善活动、社区活动的参与、绿色倡议和资源保护是我们鼓励学生的一些方法。我们专注于学生的全面发展,使我们成为新加坡最好的学校之一。

技能发展

我们在世界各地的智能校园专注于为学生提供技能发展的平台,为他们的教育组合形成一个额外的专业知识层。通过各种工作室和项目,在GIIS智能校园的支持下,我们确保学生学习现实世界的技能,并通过培训和经验,确保他们发展软技能以磨练他们的个性。综合来看,我们的学生在这两方面都很精通。

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