" "

高中阶段的全人教育

我们的高中课程着重于11至14岁学生的认知、情感和精神发展。它提供了一个系统化的课程体系,以支持我们的学生在数字环境中的技能学习和自我反思为核心的课程,以满足学生的需要。

学术 - 多种课程选择

我们满足不同侨居地学生的教育需求。他们可以选择印度(CBSE)和国际(剑桥)课程,以满足不同学生群体的学习风格。对于国际学生,我们可以选择IGCSE或IBDP课程。

IGCSE课程提供给9年级和10年级的学生,他们可以选择 "核心 "和 "扩展 "课程,以最好地满足个人能力水平。

IBDP是一门严格的大学预科课程,旨在帮助有志向的中学生在身体、智力、情感和道德方面的发展。

这两门课程既坚持学术严谨,又坚持全面发展。

增补品 -- -- 增值方案

我们的学术附加课程是通过有针对性的学习,为学生的学习曲线提供额外的提升,帮助他们专注于额外的领域和概念,而不需要额外的费用。我们提供与STEM(科学、技术、工程和数学)相关的材料,通过建立工作模型,帮助学生理解该学科的关键概念;利用在线工具如HeyMath!来磨练他们的数学技能,并进行详细的评估,让老师了解每个孩子在特定科目的强项和弱点。

活动介绍

课外活动

对于我们的学生来说,通过适当的课外活动、体育课和黄金队,让学生在学习上的严谨性与适当的体育活动相得益彰。学校从小就非常重视体育活动。我们鼓励学生在ECA中参加一项自己喜欢的运动。教练会对他们的表现进行全面的评估,帮助挖掘他们在各种运动项目中的天赋,并鼓励他们参加我们专业的黄金队计划。

足球

青少年田径队

国际象棋

空手道

乒乓球

羽毛球

泰官道

网球

篮球

课外活动

塔布拉

串珠的艺术

民间绘画(瓦里和马杜巴尼绘画

Carnatic声乐

家居装饰(Kolam/Rangoli & Cooking without fire)

吉他

科学俱乐部

机器人俱乐部

Carnatic声乐

印第安人声乐

美术课程

探索者俱乐部

陶瓷和粘土模型

巴拉塔纳提亚姆

Aryabhatta俱乐部

单笔画花

环境俱乐部

艺术与工艺。人偶制作和珠子艺术,折纸和粘土模型

评估和成绩

学生在一年中要经过多次评估。对于印度课程,评估包括每学期两次形成性测试、一次期中测试和一次期末考试。国际课程的评估包括在整个学期内持续进行的形成性测试,最后以两次期末考试作为结束。

沟通与互动

我们确保家长参与到孩子的教育和成长的每一步。所有关于学生的信息都会通过我们定制的门户网站--myGIIS与家长共享,这也是双方的沟通平台。我们会定期发送校讯和邮件,而每一个家长的咨询都会在24小时内得到回复,除非是在周末、节假日或放假期间。

辅导

学生辅导员

我们的学校辅导员与学生、家长和老师合作,以各种方式为学生提供必要的支持。他/她是学校学生福利计划的成员之一。只有在征得家长同意后,辅导员才会向老师提供必要的信息,帮助老师更好地满足学生的需求。辅导员帮助学生的方式有很多。辅导员通过以下方式帮助学生:

辅导学生

协助父母或监护人就其子女的教育问题作出知情决定;

评估学生的学习和行为

协助学校识别和解决影响学生学习的残疾问题。

与其他关心学生福利的机构联系;

播客。学生辅导员

9 GEMS(TM)整体教育框架

除了学术上的卓越表现,我们屡获殊荣的9GEMS框架还倡导纪律、创造力、体育精神、领导力和尊重等价值观,这些价值观都是基于普世的教义。这种丰富的学习经验有助于把学生培养成一个有道德的世界公民,为他们的成人生活做好准备。